1.     PROGRAMME DE MASTERE EN GENIE INFORMATIQUE

1.1.            OBJECTIFS DE LA FORMATION

1.1.1.      OBJECTIF GLOBAL  DE LA FORMATION

L’objectif de ce programme ou offre de formation est de préparer des spécialistes susceptibles d’assurer les fonctions spécifiques et étendues en tant qu’informaticiens gestionnaires responsables et avisés capables  de mettre en places de projets informatiques complexes, analyser et exprimer leur besoins, organiser, piloter,  diriger et coordonner des équipes de mise en place, gestion et administration  des systèmes automatise d’information divers et diversifiés par nature et ce, dans un contexte de mutation due à l’évolution rapide  des technologies de l’information et de la Communication.

La présente offre de formation vise en outre à  doter les étudiants de   des connaissances, compétences techniques et entrepreneuriales et d’un savoir faire  avère susceptibles de leur rendre totalement autonomes en leur conférant l’aptitude de prendre en main leur destinée et destin.

1.1.2.      OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE LA FORMATION

La spécialité de génie informatique prépare les étudiants à mener le rapprochement des services de technologies informatiques avec les concepts et applications informatiques de gestion sous hautes contraintes de sécurité et d’automatisation afin de pouvoir:

• Comprendre l’importance de la gestion assistée par ordinateur dans l’exécution des taches et procédures de travail dans les organisations
• Faire usage et capitaliser les acquis des TIC, telles  que les applications informatiques bureautiques en en étendant les fonctionnalités par créations des modules de procédures spécifiques au besoin d’une entreprise.
• Faire preuve de compréhension et de maitrise découlant de l’utilisation des TIC comme outil intellectuel dans la recherche de solutions aux problèmes, le traitement de l’information et le perfectionnement professionnel transversal
• Formuler des propositions de solutions organisationnelles et technologiques afin de répondre aux attentes de gestion cohérente, extensible et mesurable, multidimensionnelle et intégrée rappelant la tendance actuelle moderne de business intelligence
• Réaliser une analyse complète et méthodologique du système existant en dégageant les problèmes, les besoins et des les attentes afin de proposer, réaliser et piloter un projet de mise en place d’une infrastructure informatique débouchant sur l’automatisation d’exécution de processus métiers de l’organisation
• Mener des travaux de modélisation, conception, développement, implémentation et déploiement de systèmes automatises d’informations et d’aide à la prise de décision
• Concevoir, développer, réaliser, implémenter et simuler des modèles du monde réel matériel ou immatériel et en démontrer la valeur ajoutée
• Résoudre les problèmes des utilisateurs finals en recourant à l’infrastructure informatique qui permettent des traitements, des échanges, des manipulations des données et des connaissances en vue d’améliorer la productivité de l’organisation
• Améliorer par mises à  niveaux correctives, perfectives et évolutives les systèmes d’information existants
• Proposer une documentation complète de  systèmes  conçus et déployés
• S’adapter efficacement à l’environnement socio-économique dynamique en perpétuelle mutation
• Fournir aux étudiants une compréhension approfondie et des compétences pratiques en génie informatique
• Outiller les étudiants à  la rigueur de la recherche scientifique par la maitrise des méthodes et principes de recherche pluridisciplinaire
• Renforcer l’esprit d’équité, éthique et de déontologie professionnel des étudiants
• Développer des professionnels ayant des compétences théoriques et pratiques dans le secteur des TIC.
• Doter les lauréats de capacités de poursuivre des études doctorales dans des domaines de recherches pour lesquels les résultats apportent réellement une valeur ajoutée au développement socio-économique du pays.

L’ouverture du cycle Master dans la département des TIC de la Faculté des Sciences de l’Ingénieur s’attèle  entre autre  à faire des TIC, un puissant levier du développement économique et social, à promouvoir l’appropriation et la généralisation de l’usage des  TIC pour permettre á toutes les composantes de  population d’avoir la possibilité d’accéder à l’information et au savoir faire  galvanise par l’existence d’une main d’œuvre qualifie, à créer une masse de connaissances capables de faire de la recherche, d’accomplir des tâches techniques, de s’approprier  les avantages des TIC et  de s’atteler à renforcer le rôle de l’Etat  en tant qu’utilisateur modèle des TIC et des collectivités locales  comme  prestataires de services de qualité à destination des citoyens.

La mise en exécution de ce programme repris dans cette offre de formation  aura pour effet de réveiller les acteurs impliqués, chacun en ce qui le concerne, en les  poussant et les motivant à  mobiliser  et conjuguer leurs efforts pour créer et innover, et ce faisant, de propulser de le pays en général et l’Université du Burundi  en particulier et autres institutions locales d’enseignement supérieur vers l’avant, et en définitive,  se frayer une place de choix dans le concert des nations sous régionales.

 

1.2.            PROGRAMME DE LA FORMATION

 

L’année académique compte  9 mois calendaires de cours ou 38 semaines  avec deux semestres de 4,5 mois chacun ou 19 semaines.  Entre les semestres d’une même année académique, il est prévu congé d’une semaine. A la fin d’une année académique,  deux mois entiers sont réservés aux grandes vacances.   A la fin de chaque semestre, des évaluations sommatives sont organisées sous forme de série d’examens de tous les cours dispensés au cours du semestre. Le calendrier académique précise la durée de cette période et donne des directives générales relatives à  la gestion du temps.

 

1.3.            COMPETENCES APPORTÉES PAR LA FORMATIONS

Les compétences apportées par la formation sont multiples et variées par nature et forme. Ce sont entre autre :

• Maitriser les principes directeurs et techniques de recherche scientifique multidisciplinaire en respectant les normes déontologique et étique établies
• Maitriser tous les étapes de conception et développement de logiciels et mise en œuvre de toute infrastructure informatique
• Utiliser les logiciels d’ingénierie par une utilisation et exploitation efficientes
• Modéliser des situations du monde réel en des concepts susceptibles d’être implantés  dans un ordinateur pour un traitement automatise et  en réaliser la simulation  tout en mesurant la pertinence et la fiabilité des systèmes conçus et proposes
• Moderniser un système d’information automatisé existant tout en démontrant l’impact négatif ou positif inhérent à réalisation du projet
• Créer, piloter et gérer une petite entreprise à base des nouvelles technologies de l’information et de communication
• Mener des études exploratoires dans le domaine des TIC tout en élucidant l’impact potentiel sur la société et sur les perspectives d’évolution ou d’innovation technologique associée
• Auditer une structure informatique de moyenne et grande dimension

 

1.4.            LES CONDITIONS D’ADMISSION

 

Les conditions d’admission et d’accès à  ce niveau d’enseignement sont définis par le règlement académique du cycle mastère de l’Université du Burundi et d’autres textes réglementaires y relatifs et instructions ponctuelles fournies par le Conseil d’administration de l’Université du Burundi. Le règlement académique 2018 fournit les principes directeurs y afférant.

1.5.            ORGANISATION DE LA FORMATION

La formation est étalée sur 2 années de Mastère (Mastère I, Mastère II) qui équivalent à 4 semestres. Avec ce principe de « semestrialisation », nous avons M11xy, M12xy, M21xy, M22xy,  M31xy, M32xy.

Chaque semestre comprend 30 crédits. Un crédit vaut 25 heures de travail dont 15 heures du travail « présentiel » (cours magistraux (CM), travaux dirigés(TD), travaux pratiques(TP), projets informatiques ou stages en entreprise) et 10 heures du « travail personnel » de l’étudiant.

La valeur du travail « présentiel » doit être indiquée sur la maquette sous toutes ses formes : cours magistral (CM), travaux dirigés (TD), travaux pratiques (TP), stage, etc. De même, la valeur du travail personnel de l’étudiant (TPE) est clairement spécifiée. Le volume horaire total (VHT) est le total des heures de travail présentiel dans un semestre. Le volume horaire total  ajoute au volume horaire du travail personnel de l’étudiant (VHT + TPE)  donne le  volume horaire global  de l’étudiant (VGE).

La formation et l’enseignement comportent :

• Des enseignements d’appui et d’autres propres à la spécialité ;
• Un projet de fin d’études ou mémoire qui est une production originale de l’étudiant dont les normes de fond et de forme sont déterminées par le Conseil Scientifique des mastères suivant un calendrier et plan de travail approuve par le Conseil Scientifique (Article 88 et 92 du Règlement Académique de 2018);
• Les principaux généraux et protocoles de dépôt, de lecture  et soutenance de travaux de fin d’études sont énoncés  dans le Règlement académique de 2018);

1.6.            DÉBOUCHÉS

Le Maitre Ingénieur  intervenant dans le domaine et industrie informatique en tant que cadre, gestionnaire et technicien  supérieur pour  gérer et administrer de moyennes entreprises  dont la gestion quotidienne fait intervenir les TIC à tous les niveaux et pouvant poursuivre des études doctorales selon le  cas.

1.7.            APPROCHE PÉDAGOGIQUE

 

Elle est fondée sur l’approche par compétences avec une volonté d’utilisation des langues « internationales » (en l’occurrence le français, langue officielle d’enseignement au Burundi et l’anglais, langue officielle de l’East African Community) et des méthodes pédagogiques actives ainsi que l’usage accru de  nouvelles technologies de l’information et de la communication.

Les méthodes pédagogiques font recours aux études des cas,  aux exercices d’application, valorisation de l’expérience individuelle des apprenants et aux échanges permettant le développement rapide des compétences, le développement des capacités d’analyse, de critique et de synthèse, de leadership et de travail en équipe, des cours magistraux,  des exposes, des travaux dirigés et des travaux pratiques.

 

1.8.            VALIDATION/EVALUATION

 

La délivrance du diplôme est subordonnée à :

• Une présence et la participation active des étudiants au programme ;
• Une obtention des crédits nécessaires pour l’ensemble constitué par des unités d’enseignement obligatoires, transversaux et optionnels y compris le rapport de stage ;
• Une évaluation sous deux formes : deux sessions normales semestrielles et une session de rattrapage annuelle.

La nature des épreuves varie selon les matières enseignées. Plusieurs modalités peuvent être combinées : examens pratiques, examens écrit et/ou oral, sous forme de travail individuel ou de groupe, en contrôle continu et en examen terminal. Les coefficients correspondent aux  crédits.

 

La fin de la formation est sanctionnée par un diplôme de « Mastère en Sciences de l’ingénieur, option «Génie Informatique» .

Le diplôme est délivré si le lauréat satisfait aux exigences arrêtées par le règlement Académique du cycle Mastère de l’Université du Burundi.

 

3.1.CALENDRIER DE LA FORMATION.

 

Le calendrier de la formation est établi par l’Autorité habilitée.